[教资教育性原则]教师资格证《教育学》《教育学》《教学原则》

试卷结构分析

《教育知识与能力》试卷满分150。近年来，试卷类型一直没有变化，主要有四种：单项选择题分析题简答题和材料分析题。题量和分数也一直很稳定。试卷的结构如下：

多选

10分

问题分析

简答题

材料分析问题

1.多项选择问题

单项选择题主要考察考生的辨别能力。该部分共21道题，总分42分，占整篇论文的28%。一般来说，1-11题主要考察教育学的内容，如教育的基本知识与原理中学课程中学班主任管理等。共22分；12-21题主要考察中学生学习心理中学生发展心理中学生心理辅导态度品德形成教师心理等心理学内容，共20分。

A.继承b .等级制度

2.分析问题

对于分析题，考生首先需要判断对错，然后说明原因。这既考察了考生对教育知识和能力的掌握，也考察了考生的辩证思维能力。该部分共4道题，总分32分，占整篇论文的21%。一般来说，前两题考察教育学的内容，后两题考察心理学的内容。

例：母猴带着幼猴爬树也是教育。

这个说法是错误的。

教育可以分为广义和狭义。广义的教育是指任何能够增强人的知识和技能，影响人的观念的活动。狭义的教育专指学校教育，是教育者按照一定的社会要求，有目的有系统地通过学校教育工作，对受教育者的身心施加影响，促使其向所希望的方向转变的活动。总之，教育是有目的地培养人的社会活动，是教育区别于其他现象的根本特征。因此，题干中母猴带着幼猴爬树不属于教育范畴。所以题干的说法是错误的。

3.简答题

简答题可以有效地检验考生对基础知识的掌握程度。该部分共4道题，总分40分，占整篇论文的27%。历年来，前两题考察教育学的内容，后两题考察心理学的内容。

举例：简述教育的文化功能。

传播和保存文化；

筛选和整理培养物；

交流和融合文化；

更新和创造文化。

4.材料分析问题

材料分析题主要考察考生运用知识分析材料和解决问题的能力。这一部分有两个问题。一般来说，每个问题都会以两个小问题的形式呈现，也会出现一个小问题。偶尔会出现四个小问题。比如2017年下半年的第二道材料分析题，以四道小题的形式考查。从考试内容来看，第一题通常考查教育学的内容，第二题通常考查心理学的内容。

示例：

周女士在教高一数学的时候，发现学生的知识基础差别很大。于是，她决定对不同层次的学生提出不同的任务和要求。对于学习基础较好的6个同学，周老师特意让他们去图书馆找，看相关内容的书。自习结束后，他们不仅完成了规定的作业，还选择做一些难度更大的练习。对于其他学生，周老师给他们布置了不同难度的练习。在课堂教学中，周老师通过创设情境多媒体教学小组讨论等方式调动学生学习的积极性和主动性，激发学生对所学知识的兴趣，同时提出问题让学生深入思考。当学生感到困惑时，周老师耐心地对他们进行辅导，让学生自己动手动脑去寻找解决问题的方法。通过解决问题，学生获得了知识，很好地完成了学习任务。

问题：

周老师贯彻了哪些教学原则？

请结合材料分析这些教学原则。

总体来看，整篇论文中，客观题占28%，主观题占72%；每个题型的考试内容，教育学和心理学的内容分布特别均衡，一般都是50/50。

试卷内容分析

《教育知识与能力》主要考试内容有：教育基本知识与基本原理中学课程中学教学中学生学习心理学中学生发展心理学心理咨询中学德育中学班级管理教师心理学。其中比较重要的章节有：教育基本知识与基本原理中学教学中学生学习心理中学生发展心理中学德育。从各个模块来看，题型分布比较均匀。各模块在近五年考试中的分数如下表所示：

年份模块

16年前

16年后

17年了。

17年后

18年了。

18岁以下

19年。

19年后

20年后

教育的基本知识和原则

中学课程

中学教学

中学生学习心理

中学生发展心理学

中学生心理咨询

中学德育

中学班级管理与教师心理

1.教育的基本知识和原则

本模块包括四个章节，分别是：教育与教育学教育功能教育目的教育制度。这个模块的知识点可以说是单项选择题的必答题。历年真题最少会有一题，最多会有五题。从2017年上半年开始，也涉及分析题。考生要注意了。“教育的功能”也以单项选择题为主，但频率略低于第一章。主观题倾向于考查分析题或者简答题。“教育目的”和“学制”两个章节在历年考试中的出现频率低于前两个章节。

2.中学课程

本模块只涉及“中学课程”一章。属于历年考试中的中频考点，以单项选择题为主，简答题和分析题为辅。本章内容对考生的理解能力要求较高。其中，几个重要的课程类型和新课改的内容需要考生重点强调。

3.中学教学

这个模块属于各类题型的考点，基本上每年涉及两个左右的单项选择题。另外，每年可能会考一到两道主观题，比如分析题简答题或者材料分析题，占的分数比例比较大。教学规律教学原则教学方法是本模块的高频考点，考生要重点把握。

4.中学生学习心理

5.中学生发展心理学

“中学生发展心理”包括中学生认知发展心理中学生情感发展心理中学生意志发展心理和m

本模块由态度与道德的形成和道德教育两章组成，属于心理学和教育学的范畴。涵盖了单项选择题分析题简答题材料分析题四种题型。它是所有问题的测试中心。2016-2020年，平均每张试卷出4-5道题。在《态度与道德的形成》中，我们应着重理解和掌握道德发展两个阶段的理论。《德育》中，德育法德育原理德育途径德育方法每年都是高频考点，尤其是德育方法单项选择题和德育原理案例分析题，需要考生认真对待。

8.中学班级管理与教师心理

本模块包括四个章节，分别是：班主任工作与班级管理班级管理课后教育和教师心理。整个模块在历年教师资格证考试中所占分数比例较小，主要出现在单项选择题和简答题中，偶尔以分析题和材料分析题的形式出现。从2016年到2020年，每门考试平均题量为2道，每门考试总分在10分左右，所以考试频率相对稳定。

整体来看，客观题分布在各个模块，主观题主要集中在中学教学中学生学习心理中学生发展心理中学德育等章节。试卷整体难度适中。

第二，展望未来趋势

根据历年真题来看，今年的考题依然会沿用往年的模式，题量和分值不会发生变化。

通过对历年真题的分析和研究，我们仍然认为单项选择题的考查范围仍然会很广，涉及大部分模块和章节；主观题的考查仍将侧重于中学教学中学生学习与发展心理中学德育等模块。值得注意的是，材料分析题的考查角度将越来越灵活，更加注重与实际教学情况的结合，更加注重对考生教育教学能力，以及分析和解决实际问题能力的考查。

第三，学习备考方法。

相对于第二科的《教育知识与能力》，第二科的《教育教学知识与能力》在考查的知识点上会更“规律”，也更考验考生的识记能力。但众所周知，有一个测试范围叫“全书都考”，那怎么“背书”呢？

教育学3354面向记忆

教育学的知识点可以用三个字概括为——多，杂，破，但是它的模块清晰，很容易形成知识网络，而且题目比较短，主要考的是记忆力。所以要学会使用学习策略3354，多利用思维导图，经常对比，分类，让零散的知识点在你的脑海里形成大模块，记忆起来就会容易很多。

心理学——理解为本

心理学的知识点抽象，混乱，难以理解。所以考生需要系统的学习才能理解的更透彻，这样做题的时候才能更加得心应手。

最后，衷心祝愿各位考生在教学资源考试中大获全胜，面试结束后再约！