[中科院《天宫教室》第三课圆满完成了吗]中科院《天宫教室》第三课圆满完成

10月12日,《天宫教室》第三课圆满完成。但是宇宙讲座给孩子们带来的启迪比50分钟的直播课要短得多。从9月开始,北京市多所学校的学生在神州14日与宇航员胜祖一起播种,通过观察记录和研究植物生长的过程,将科学实验的实际过程引入太空课程。(威廉莎士比亚Northern ExposureNorthern ExposureLEMART之后,宇宙课上讲解的有趣知识点也将进入学生的教室。

天地一致种下“同构”种子

在400公里的太空上,神舟14号宇航员们在繁忙的飞行任务中不忘精心种菜。(威廉莎士比亚空姐Northern Exposure在元田实验室生命生态试验场茁壮成长的是中科院分子植物科学优秀创新中心郑惠庆团队选育的义南水稻两种植物。

两株具有早期开花基因的义南芥菜已经在宇宙中开花,“宇宙水稻”的生长势头也相当好。本月12日,在“天宫教室”中,宇航员陈东对开花的义南芥末斩下了树桩。

在北京,宇宙植物的“兄弟”们也在一起成长。9月初,“天地共一颗”——青少年与宇航员一起开始了植物科普活动,元田实验席“同型”的义南水稻种子和郑惠庆团队的实验室交给孩子们,在本市多个学校生根发芽开花。

"‘小南’长出五片椭圆形叶子,上面有小刺。"“矮稻‘小薇’的茎比较粗,铅笔芯那么粗。高茎水稻的茎很细,叶子特别长,长得最快的话,一夜可以长到3厘米。”"浇水的纯净水是为了模拟空间站的状态."进入中关村的小“公共小农场”后,透明的培养箱里增加了新记录,五年级学生张志乔和张庆在观察日记中仔细记录了义南意向和水稻的新变化。

从9月16日播种开始,他们每天用毛笔和文字记录幼苗的生长过程,进行栽培控制试验。在《天宫教室》看到水稻吐口水,一点环境因素会影响植物的生长,真是神奇!我也想探索更多宇宙的奥秘。“张敬赫说。

失败经验也是一种成长

自从看了《天宫教室》时间表后,顺义牛兰山第一中学的学生们都充满了期待感,认为天上种植的作物和自己在地上种植的作物有什么不同。他们为光和湿度设置了两个实验变量,需要三四个人组成一个小组,每天观察植物的最新生长,超过一个月。学生们自己设计的实验记录表中,叶子颜色叶子数叶子长度叶子宽度等数据都排满了。

在这所学校的科技主任李万成看来,这种失败的经历对学生来说也是一种成长。“科研过程本来就不顺利。这项活动激发学生的探索热情,同时使他们对科学研究有深刻的认识。”

发现问题提出假设设计实验推测验证.中科院航天应用开发中心主任张伟说,义南义和稻是科学研究中具有代表性的模式植物,生长周期短,遗传背景明显,生长繁殖容易,在实验室内操作容易。此前,宇宙课以讲授科学知识点为主,“一粒天地攻防”活动设计的宗旨是将真正的科学实验课程引入“天宫教室”。科学家和宇航员们向孩子们展示了科学研究的面貌,孩子们通过种植观察直接参与了科学实验。

探索宇宙的“种子”已经撒下来了

为了让孩子们更好地理解“天宫教室”讲座的内容,光修罗门中学在直播前安排了“热身课”。“课表上有四个与物理学相关的项目,对中学生来说是特别好的学习和实践机会。”该校科学技术教师马云梦想是“热身课”的基调,考虑到学生的学情,将微重力环境失重摩西现象等知识点变成了贴近生活的体验。比如过山车最高点的惊险刺激,乘电梯时掉落的感觉都成了解释“失重”的生动例子。

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30分钟的先导课结束后,直播课顺利连接。马云梦细心观察学生们的反应,看到自己说的知识点在直播课上被学生们吓了一跳,非常高兴。

“孩子们每天来小农场看自己种的植物,问宇宙栽培室应该建在哪里。”中关村的小科学教师李实是该校“空中小农场”项目的负责人,他说,学校计划建造“太空工厂”,在校园里制造“小薇”水稻,种植循环生态系统。让喜欢科学的孩子们更多地参与种植观察和探索,在他们心中种下探索宇宙的种子。(威廉莎士比亚,Northern Exposure“在实验过程中,孩子们了解空间站的建设过程,感受到生命的奇妙,认识到科学研究的细致和严谨,获得科学探索的乐趣。”


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