语文课程的多重功能和基础作用决定了其在九年义务教育阶段的重要地位

语文课程标准

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第一部分开始

现代社会要求公民具有良好的人文科学素养,具有创新合作精神

基本技能,包括知识和开阔视野、阅读理解和交流,以及

使用现代技术收集和处理信息的能力。中国教育应该能够在培养现代社会所需要的新一代人方面发挥重要作用。为了适应和满足社会进步和学生自我发展的需要,语文教学必须在课程目标、内容、教学理念、学习方法、评价目的和方法等方面进行系统的改革。

九年义务教育语文课程改革必须以马克思主义和科学教育理论为指导。

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总结我国语文教学的成败,借鉴国外母语教学改革的经验,探讨语文教学的意义

努力建设适应现代社会发展的语文课程,培养学生的思想道德素质

科学文化素质对于弘扬和培育民族精神,增强民族创造力和凝聚力具有积极作用。

课程体系的性质和地位

语文课程的多重功能和基础作用决定了其在九年义务教育阶段的重要地位 热门话题

汉语是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文主义

统一是语文课程的基本特征。

语文课程应着眼于学生的全面发展和终身发展。语文课程的多重功能和基础作用决定了其在九年义务教育阶段的重要地位。

二 课程的基本概念

全面提高学生的语文素养

九年义务教育阶段的汉语课程必须使所有学生都能掌握基本汉语

成就语文课程应培养学生热爱祖国语言的思想感情,引导学生正确理解和把握形势

用祖国的汉语丰富语言积累,培养语感,发展思维,开阔视野,初步掌握学习汉语的基本方法,养成良好的学习习惯。根据实际需要,读写能力可以提高口语交际能力。语文课程还应注重提高学生的品德

培养美和审美情趣,使其逐步形成良好的人格和健全的人格,促进道德美、智力美和身体美

社会和谐发展。

正确把握语文教学的特点

语文课程丰富的人文内涵对学生的精神领域有着深远的影响,学生对语文教材的反应往往是多样的。因此,我们应该重视语文的熏陶和感染,提高教学内容的质量

我们不仅要有价值取向,还要尊重学生在学习过程中的独特体验。


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